報告說明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2024-2030年中國中外合作辦學(xué)市場監(jiān)測及投資前景研究報告》介紹了中外合作辦學(xué)行業(yè)相關(guān)概述、中國中外合作辦學(xué)產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境、分析了中國中外合作辦學(xué)行業(yè)的現(xiàn)狀、中國中外合作辦學(xué)行業(yè)競爭格局、對中國中外合作辦學(xué)行業(yè)做了重點企業(yè)經(jīng)營狀況分析及中國中外合作辦學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測。您若想對中外合作辦學(xué)產(chǎn)業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資中外合作辦學(xué)行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
中外合作辦學(xué)是指外國教育機構(gòu)同中國教育機構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構(gòu)。

報告目錄：
第一章 研究概述
第一節(jié)、 研究背景
第二節(jié)、 研究內(nèi)容
第三節(jié)、 研究方法
第四節(jié)、 研究結(jié)論
第二章 中國中外合作辦學(xué)模式分析
第一節(jié)、 合作模式分析
一、 一對一合作與一對多合作
二、 校校合作與校企合作
三、 獨立機構(gòu)與非獨立機構(gòu)
四、 單方投資與雙方投資
五、 局部合作與整體合作
六、 外方教師為主與中方教師為主
第二節(jié)、 辦學(xué)模式分析
一、 學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育
二、 單校園與雙校園
三、 全日制與非全日制
四、 引進(jìn)合作與非引進(jìn)合作
五、 單文憑與雙文憑
六、 計劃內(nèi)招生與計劃外招生
第三章 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究
第一節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST分析法）
一、 政治環(huán)境對中國中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
（一） 《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》
（二） 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
二、 經(jīng)濟環(huán)境對中國中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
三、 社會環(huán)境對中國中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
四、 技術(shù)環(huán)境對中國中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
第二節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)存在的問題
一、 我國關(guān)于中外合作辦學(xué)的政策滯后
二、 中外雙方關(guān)于合作辦學(xué)的國家政策目標(biāo)脫節(jié)
三、 中外合作辦學(xué)的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域錯位
四、 中外合作辦學(xué)的層次總體上偏低
五、 合作辦學(xué)體在文憑管理上不夠嚴(yán)格，存在亂發(fā)文憑的現(xiàn)象
六、 政策變數(shù)多致合作艱難
七、 投資回報只能靠“灰色方式”
第三節(jié)、 2017-2022年中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究
一、 2017-2022年中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場規(guī)�，F(xiàn)狀及行業(yè)調(diào)研
（一） 全球化背景下中外合作辦學(xué)必將持續(xù)發(fā)展
（二） 中外合作辦學(xué)將作為“人才流動全球化、人才標(biāo)準(zhǔn)國際化”的直通車走上高速公路
（三） 中外合作辦學(xué)生源市場廣闊
二、 2017-2022年中國中外合作辦學(xué)行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及行業(yè)調(diào)研
（一） 中外合作辦學(xué)的地域分布東西失衡
（二） 中外合作辦學(xué)分食留學(xué)市場
三、 2017-2022年中國中外合作辦學(xué)行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀及行業(yè)調(diào)研
（一） 品牌集中度分析
（二） 區(qū)域集中度分析
（三） 市場份額集中度分析
第四章 中國中外合作辦學(xué)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究
第一節(jié)、 高等教育中外合作辦學(xué)
一、 市場規(guī)模分析
二、 行業(yè)特點分析
三、 競爭格局分析
四、 發(fā)展趨勢分析
五、 主體企業(yè)分析（SWOT分析法）
第二節(jié)、 職業(yè)教育中外合作辦學(xué)
第三節(jié)、 學(xué)前教育中外合作辦學(xué)
第五章 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)消費者購買決策研究
第一節(jié)、 消費者人口統(tǒng)計變量分析
第二節(jié)、 消費者地理變量分析
第三節(jié)、 消費者心理變量分析
第四節(jié)、 消費者行為變量分析（產(chǎn)品/服務(wù)偏好、品牌偏好、價格偏好/購買力、媒體習(xí)慣/渠道偏好、促銷偏好、影響因素等）
第五節(jié)、 消費者需求趨勢分析
第六章 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)投融資并購特征與案例研究
第一節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)投融資并購特征研究
一、 投資政策解讀
二、 投資規(guī)模分析
三、 投資特點分析
四、 投資區(qū)域及回報分析
五、 投資方式及渠道分析
六、 投資前景分析
第二節(jié)、 EMPG投資瑞思英語案例研究（3000萬元）
一、 投資方背景研究
二、 融資方背景研究
三、 案例動因與過程研究
四、 投融資價值與投資趨勢分析
五、 點評：投融資案例啟示
第七章 中國中外合作辦學(xué)主體企業(yè)綜合競爭力研究
第一節(jié)、 上海交通大學(xué)中歐國際工商學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第二節(jié)、 寧波諾丁漢大學(xué)
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第三節(jié)、 吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第四節(jié)、 中加工商學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第五節(jié)、 上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第六節(jié)、 西交利物浦大學(xué)
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第七節(jié)、 鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第八節(jié)、 鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第九節(jié)、 無錫愛兒星國際早期教育園
一、 企業(yè)整體概況
二、 營業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場策略分析
六、 投資前景分析
第八章 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場投資機會與風(fēng)險優(yōu)劣勢研究（SWOT分析）
第一節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析
第二節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場投資劣勢分析
第三節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場投資機會分析
第四節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)行業(yè)市場投資前景分析
第九章 中國中外合作辦學(xué)市場分析成果及投資調(diào)研建議
第一節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)市場分析成果
第二節(jié)、 中國中外合作辦學(xué)市場投資調(diào)研建議