報(bào)告說(shuō)明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》介紹了遠(yuǎn)程教育行業(yè)相關(guān)概述、中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析及中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資遠(yuǎn)程教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
    遠(yuǎn)程教育，在教育部已出臺(tái)的一些文件中，也稱(chēng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者。由于不需要到特定地點(diǎn)上課，因此可以隨時(shí)隨地上課。學(xué)生亦可以透過(guò)電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專(zhuān)線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。
 
報(bào)告目錄：
第一章遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述
第一節(jié)遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)概述
一、發(fā)展遠(yuǎn)程教育意義涵蓋
二、遠(yuǎn)程教育特性
三、遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程
四、遠(yuǎn)程教育的特色和優(yōu)勢(shì)
第二節(jié)遠(yuǎn)程教育分析
一、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育
二、遠(yuǎn)程職業(yè)教育
第三節(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)
一、硬件支撐
二、軟件支撐
三、教學(xué)資源
第四節(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
 
第二章2020年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)整體發(fā)展現(xiàn)狀分析
第一節(jié)2020年世界遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及影響分析
二、全球教育體制改革情況
三、全球就業(yè)形勢(shì)分析
第二節(jié)2020年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局
一、世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和創(chuàng)新
二、世界遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模極速增長(zhǎng)
三、全球已開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育國(guó)家及比重
四、世界遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用
五、世界各國(guó)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育特色分析
六、全球it廠商重視教育技術(shù)解決方案的開(kāi)發(fā)
七、世界各國(guó)積極建設(shè)“無(wú)線城市”
第三節(jié)2020年世界遠(yuǎn)程教育品牌主要國(guó)家分析
一、美國(guó)
二、德國(guó)
三、英國(guó)
四、韓國(guó)
五、日本
六、印度尼西亞
第四節(jié)2022-2028年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
 
第三章2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境解析
第一節(jié)2020年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、2020年中國(guó)gdp增長(zhǎng)情況分析
二、2020年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格走勢(shì)
三、2020年城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析
四、2020年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額
五、2020年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析
六、2020年進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析
第二節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)政策環(huán)境分析
一、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布
二、國(guó)家鼓勵(lì)教育行業(yè)向低碳化和無(wú)紙化發(fā)展
三、中國(guó)主要遠(yuǎn)程教育相關(guān)政策分析
四、國(guó)家加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理
五、國(guó)家大力加快教育信息化進(jìn)程
六、國(guó)家持續(xù)加大教育經(jīng)費(fèi)投入
七、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》
第三節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)技術(shù)環(huán)境分析
一、計(jì)算機(jī)技術(shù)
二、多媒體技術(shù)
三、通信技術(shù)
第四節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析
一、人口環(huán)境
二、文化環(huán)境分析
三、教育資源分布不均衡
四、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析
五、2020年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況
 
第四章2020年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
第一節(jié)2020年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、“十三五”期間中國(guó)教育業(yè)發(fā)展回顧
二、2020年中國(guó)教育業(yè)主要數(shù)據(jù)
三、中國(guó)教育行業(yè)投入情況
四、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r
五、中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析
六、中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
七、中國(guó)教育市場(chǎng)將趨向細(xì)分
第二節(jié)2020年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國(guó)教育體制改革取得重大進(jìn)展
二、中國(guó)體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就
三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制
第三節(jié)2020年中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)分析
一、中國(guó)教育信息化全面解析
二、2020年中國(guó)教育信息化投入持續(xù)增長(zhǎng)
三、中國(guó)中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀
四、中國(guó)教育信息化企業(yè)十大事件
五、教育部編制《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》
六、高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀與需求
 
第五章2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析
第一節(jié)2019中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、900個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)將升級(jí)為衛(wèi)星模式
二、遠(yuǎn)程教育發(fā)展主要事件分析
三、中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京隆重召開(kāi)
四、國(guó)際遠(yuǎn)程教育前沿論壇
五、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)招生通知
第二節(jié)我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展階段
一、萌芽階段
二、快速發(fā)展階段
三、實(shí)踐探索階段
四、視為理論創(chuàng)新階段
第三節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行總況
一、我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐的重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移
二、遠(yuǎn)程教育規(guī)模加速擴(kuò)張
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量
四、遠(yuǎn)程教育文憑“含金量”--從質(zhì)疑到接受
五、遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌
第四節(jié)截止2020年中外遠(yuǎn)程教育差距點(diǎn)評(píng)
第五節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題探討
一、政策支持但引導(dǎo)方向不確定
二、資金充足但人才缺乏
三、資源缺乏且重復(fù)建設(shè)
四、地域發(fā)展不平衡
 
第六章2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式分析
第一節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)方式同比分析
一、學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營(yíng)
二、學(xué)校與商業(yè)企業(yè)合作
三、學(xué)校與電信郵電或廣電部門(mén)等企業(yè)合作
第二節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)模式分析
一、基于函授課程的遠(yuǎn)程教育
二、網(wǎng)站+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
三、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng)
四、網(wǎng)站+專(zhuān)線傳輸系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等
五、網(wǎng)站+衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)
六、網(wǎng)站+hfc有線電視系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等
 
第七章2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析
第一節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)分析
一、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式特點(diǎn)
二、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式優(yōu)劣勢(shì)
三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式針對(duì)人群
第二節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育動(dòng)作模式
一、試點(diǎn)高校提供教育資源
二、公共服務(wù)體系模式
三、職業(yè)培訓(xùn)體系模式
四、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)模式
第三節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育取得新成果
一、遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)模式的對(duì)比
二、“十四五”中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展概況
三、遠(yuǎn)程教育形式學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)
四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的評(píng)選提高辦學(xué)質(zhì)量
 
第八章2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育--網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析
第一節(jié)2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述
一、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn)
二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究
三、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建
第二節(jié)2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度透析
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式
二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類(lèi)型
三、中國(guó)居民網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模狀況
五、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶(hù)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)
第三節(jié)2016-2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點(diǎn)分析
一、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的不規(guī)范性
二、網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性
三、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展
四、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度
五、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分
第四節(jié)2016-2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析
一、網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類(lèi)型
二、絡(luò)課程的基本特征
三、網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的要素分析
四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)
五、中國(guó)游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起
六、2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析
第五節(jié)2016-2020年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問(wèn)題總結(jié)
二、鳳凰大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示
三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議
第六節(jié)2022-2028年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)分析
 
第九章2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局透析
第一節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)運(yùn)行總況
一、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)和合作
二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
第二節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、遠(yuǎn)程教育院校之間的競(jìng)爭(zhēng)
二、學(xué)歷與非學(xué)歷之間的競(jìng)爭(zhēng)
三、遠(yuǎn)程教育與其它成人教育形式的競(jìng)爭(zhēng)
四、國(guó)內(nèi)衛(wèi)星服務(wù)提供商加大力度開(kāi)拓遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)
五、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第三節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析
 
第十章 中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第一節(jié)新東方集團(tuán)
一、公司基本情況
二、公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
三、公司投資情況
四、公司未來(lái)戰(zhàn)略分析
第二節(jié) ATA公司
一、公司基本情況
二、公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
三、公司投資情況
四、公司未來(lái)戰(zhàn)略分析
第三節(jié)正保遠(yuǎn)程教育
一、公司基本情況
二、公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
三、公司投資情況
四、公司未來(lái)戰(zhàn)略分析
第四節(jié)安博教育
一、公司基本情況
二、公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
三、公司投資情況
四、公司未來(lái)戰(zhàn)略分析
第五節(jié)學(xué)而思
一、公司基本情況
二、公司主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
三、公司投資情況
四、公司未來(lái)戰(zhàn)略分析
 
第十一章2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望
第一節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
一、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和中西部地區(qū)遠(yuǎn)程教育成藍(lán)海
二、非學(xué)歷教育將會(huì)持續(xù)升溫
第二節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、遠(yuǎn)程教育的全球化趨勢(shì)
二、我國(guó)發(fā)展遠(yuǎn)程教育的定位和方向
三、中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢(shì)
四、遠(yuǎn)程教育生源轉(zhuǎn)移化趨勢(shì)
第三節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
一、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析
二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)——硬件市場(chǎng)前景分析
第四節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析
 
第十二章2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資前景建議研究
第一節(jié)2020年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資概況
一、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資環(huán)境
二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資和收益
三、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)持續(xù)升溫正保獲風(fēng)投青睞
第二節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、遠(yuǎn)程教育投資熱點(diǎn)分析
二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)吸引中小投資者
第三節(jié)2022-2028年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資前景預(yù)警
一、市場(chǎng)進(jìn)入壁壘
二、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)
三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
四、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
第四節(jié)投資觀點(diǎn)
 
部分圖表目錄：
圖表 1 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策與發(fā)展階段
圖表 2 中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系
圖表 3 美國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的發(fā)展
圖表 4 2020年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)示意圖
圖表 5 2016-2020年全國(guó)義務(wù)教育投入情況
圖表 6 2016-2020年各地義務(wù)教育投入情況
圖表 7 全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源及構(gòu)成變化
圖表 8 2022-2028年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)
圖表 9 2020年可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點(diǎn)高校名單
圖表 10 中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的典型項(xiàng)目、用途及約束條件
圖表 11 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖
圖表 12 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模型
圖表 13 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖
圖表 14 幾種主要的教學(xué)模式
更多圖表見(jiàn)正文……