報告說明:

    《2025-2031年中國課后延時服務市場分析與行業(yè)調(diào)查報告》由權(quán)威行業(yè)研究機構(gòu)博思數(shù)據(jù)精心編制，全面剖析了中國課后延時服務市場的行業(yè)現(xiàn)狀、競爭格局、市場趨勢及未來投資機會等多個維度。本報告旨在為投資者、企業(yè)決策者及行業(yè)分析師提供精準的市場洞察和投資建議，規(guī)避市場風險，全面掌握行業(yè)動態(tài)。

第1章課后延時服務行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來源說明

1.1 課后延時服務行業(yè)界定
1.1.1 課后延時服務的界定
（1）課后服務的定義
（2）課后延時服務的定義
1.1.2 課后延時服務相似概念辨析
1.1.3 課后延時服務的分類
1.2 課后延時服務專業(yè)術語說明
1.3 本報告研究范圍界定說明
1.4 本報告數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明
1.4.1 本報告權(quán)威數(shù)據(jù)來源
1.4.2 本報告研究方法及統(tǒng)計標準說明

第2章中國課后延時服務行業(yè)宏觀環(huán)境分析（PEST）

2.1 中國課后延時服務行業(yè)政策（Policy）環(huán)境分析
2.1.1 中國課后延時服務行業(yè)監(jiān)管體系及機構(gòu)介紹
2.1.2 中國課后延時服務行業(yè)標準體系建設現(xiàn)狀
2.1.3 國家層面課后延時服務行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀
2.1.4 31省市課后延時服務行業(yè)政策規(guī)劃匯總及解讀
2.1.5 政策環(huán)境對課后延時服務行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
2.2 中國課后延時服務行業(yè)經(jīng)濟（Economy）環(huán)境分析
2.2.1 中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國GDP及增長情況
（2）中國三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
（3）中國居民消費價格（CPI）
（4）中國第三產(chǎn)業(yè)增加值
2.2.2 中國宏觀經(jīng)濟發(fā)展展望
（1）國際機構(gòu)對中國GDP增速預測
（2）國內(nèi)機構(gòu)對中國宏觀經(jīng)濟指標增速預測
2.2.3 中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟相關性分析
2.3 中國課后延時服務行業(yè)社會（Society）環(huán)境分析
2.3.1 中國課后延時服務行業(yè)社會環(huán)境分析
（1）中國人口規(guī)模及增速
（2）中國人口年齡結(jié)構(gòu)
（3）中國城鎮(zhèn)化水平變化
1）中國城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀
2）中國城鎮(zhèn)化趨勢展望
（4）中國居民人均可支配收入
（5）中國居民人均消費支出及結(jié)構(gòu)
1）中國居民人均消費支出
2）中國居民消費結(jié)構(gòu)變化
（6）中國教育經(jīng)費支出及教育普及率
2.3.2 社會環(huán)境對課后延時服務行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
2.4 中國課后延時服務行業(yè)技術（Technology）環(huán)境分析
2.4.1 中國課后延時服務行業(yè)新興技術融合分析
2.4.2 中國課后延時服務行業(yè)科研創(chuàng)新成果分析
（1）專利技術生命周期
（2）專利申請趨勢
（3）熱門專利技術
2.4.3 技術環(huán)境對課后延時服務行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)

第3章中國教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及課后延時服務的必要性分析

3.1 中國教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
3.2 中國教育體系現(xiàn)狀分析
3.3 中國義務教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.3.1 中國義務教育學校數(shù)量
3.3.2 中國義務教育學生數(shù)量
3.3.3 中國義務教育專任教師數(shù)量
3.3.4 中國九年義務教育鞏固率
3.4 “雙減”政策對義務教育的影響分析
3.4.1 “雙減”政策主要內(nèi)容解析
3.4.2 “雙減”政策對義務教育的影響分析
3.5 “雙減”政策下課后延時服務的必要性分析

第4章中國課后延時服務行業(yè)市場供需狀況及發(fā)展痛點分析

4.1 中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展歷程
4.2 中國課后延時服務行業(yè)市場特性解析
4.3 中國課后延時服務行業(yè)市場參與主體分析
4.4 中國課后延時服務方式分析
4.4.1 財政保障式課后延時服務
4.4.2 收費補充式課后延時服務
4.4.3 家長承擔式課后延時服務
4.5 中國課后延時服務行業(yè)市場供給狀況
4.5.1 中國課后延時服務行業(yè)校內(nèi)服務供給狀況
（1）中國課后延時服務行業(yè)校內(nèi)服務供給能力
1）義務教育階段小學校內(nèi)服務供給能力
2）義務教育階段初中校內(nèi)服務供給能力
（2）中國課后延時服務行業(yè)校內(nèi)服務供給水平
4.5.2 中國課后延時服務行業(yè)校外培訓（非學科類）供給狀況
4.6 中國課后延時服務行業(yè)招投標市場解讀
4.6.1 中國課后延時服務行業(yè)招投標信息匯總
4.6.2 中國課后延時服務行業(yè)招投標信息解讀
（1）中國課后延時服務行業(yè)招投標數(shù)量及類型
（2）中國課后延時服務行業(yè)招投標區(qū)域
（3）中國課后延時服務行業(yè)中標金額分析
（4）中國課后延時服務行業(yè)中標主體特征
4.7 中國課后延時服務行業(yè)需求特征分析
4.8 中國課后延時服務收費狀況分析
4.9 中國課后延時服務行業(yè)市場規(guī)模體量測算
4.10 中國課后延時服務行業(yè)市場發(fā)展痛點分析

第5章中國課后延時服務行業(yè)市場競爭狀況及融資并購分析

5.1 學科類校外教育培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型路徑分析
5.1.1 學科類校外教育培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型概況
5.1.2 學科類校外教育培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育的機遇與挑戰(zhàn)
（1）學科類校外培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型機遇
1）轉(zhuǎn)型難度較低
2）素質(zhì)教育市場空間較大
（2）學科類校外培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)
1）市場需求難以大幅提高
2）各細分領域差異過大，市場高度分散
3）供給標準化弱，可復制性不強
4）市場競爭激烈
5.2 中國課后延時服務行業(yè)市場競爭布局狀況
5.2.1 中國課后延時服務行業(yè)非學科類培訓機構(gòu)入場進程
5.2.2 中國課后延時服務行業(yè)非學科類培訓機構(gòu)省市分布熱力圖
5.2.3 中國課后延時服務行業(yè)非學科類培訓機構(gòu)戰(zhàn)略布局狀況
5.3 中國課后延時服務行業(yè)市場競爭格局
5.3.1 中國課后延時服務行業(yè)非學科類培訓機構(gòu)競爭集群分布
5.3.2 中國課后延時服務行業(yè)非學科類培訓機構(gòu)競爭格局分析
5.4 中國課后延時服務行業(yè)投融資、兼并與重組狀況
5.4.1 中國課后延時服務行業(yè)投融資發(fā)展狀況
（1）中國課后延時服務行業(yè)資金來源
（2）中國課后延時服務行業(yè)投融資主體
（3）中國課后延時服務行業(yè)投融資事件匯總
（4）中國課后延時服務行業(yè)投融資信息匯總
1）投融資輪次分布
2）投融資區(qū)域分布
（5）中國課后延時服務行業(yè)投融資趨勢預測
5.4.2 中國課后延時服務行業(yè)兼并與重組狀況
（1）中國課后延時服務行業(yè)兼并與重組事件匯總
（2）中國課后延時服務行業(yè)兼并與重組動因分析
（3）中國課后延時服務行業(yè)兼并與重組趨勢預判
1）課后延時服務行業(yè)兼并與重組整體趨勢
2）課后延時服務行業(yè)兼并與重組類型及動因趨勢
3）課后延時服務行業(yè)兼并與重組市場主體趨勢

第6章中國課后延時服務行業(yè)區(qū)域發(fā)展狀況及重點區(qū)域市場解讀

6.1 中國義務教育階段學校數(shù)量區(qū)域分布狀況
6.1.1 中國小學學校數(shù)量區(qū)域分布情況
6.1.2 中國初中學校數(shù)量區(qū)域分布情況
6.2 中國義務教育階段在校生人數(shù)區(qū)域分布狀況
6.2.1 中國小學在校生人數(shù)區(qū)域分布情況
6.2.2 中國初中在校人數(shù)區(qū)域分布情況
6.3 中國課后延時服務重點區(qū)域發(fā)展分析
6.3.1 北京市課后延時服務行業(yè)發(fā)展狀況
（1）課后延時服務發(fā)展環(huán)境
1）北京市課后延時服務政策環(huán)境
2）北京市課后延時服務資源環(huán)境
（2）課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時服務第三方機構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時服務發(fā)展趨勢及前景
6.3.2 上海市課后延時服務行業(yè)發(fā)展狀況
（1）課后延時服務發(fā)展環(huán)境
1）上海市課后延時服務政策環(huán)境
2）上海市課后延時服務資源環(huán)境
（2）課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時服務第三方機構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時服務發(fā)展趨勢及前景
6.3.3 沈陽市課后延時服務行業(yè)發(fā)展狀況
（1）課后延時服務發(fā)展環(huán)境
1）沈陽市課后延時服務政策環(huán)境
2）沈陽市課后延時服務資源環(huán)境
（2）課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時服務第三方機構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時服務發(fā)展趨勢及前景
6.3.4 廣州市課后延時服務行業(yè)發(fā)展狀況
（1）課后延時服務發(fā)展環(huán)境
1）廣州市課后延時服務政策環(huán)境
2）廣州市課后延時服務資源環(huán)境
（2）課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀（參與情況、收費標準等）
（3）課后延時服務第三方機構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時服務發(fā)展趨勢及前景
6.3.5 成都市課后延時服務行業(yè)發(fā)展狀況
（1）課后延時服務發(fā)展環(huán)境
1）成都市課后延時服務政策環(huán)境
2）成都市課后延時服務資源環(huán)境
（2）課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀
（3）課后延時服務第三方機構(gòu)和專業(yè)人員參與狀況
（4）課后延時服務發(fā)展趨勢及前景
6.4 中國課后延時服務創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗分析
6.4.1 保證課后服務時間創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗
6.4.2 提高課后服務質(zhì)量創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗
6.4.3 強化課后服務保障創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗

第7章中國課后延時服務細分服務內(nèi)容市場分析

7.1 中國課后延時服務細分服務內(nèi)容構(gòu)成/分類情況
7.2 中國課后延時服務細分類別分析—體育類
7.2.1 體育類課后延時服務概述
7.2.2 體育類課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.2.3 體育類課后延時服務發(fā)展趨勢及前景分析
7.3 中國課后延時服務細分類別分析—藝術類
7.3.1 藝術類課后延時服務概述
7.3.2 藝術類課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.3.3 藝術類課后延時服務發(fā)展趨勢及前景分析
7.4 中國課后延時服務細分類別分析—科技類
7.4.1 科技類課后延時服務概述
7.4.2 科技類課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.4.3 科技類課后延時服務發(fā)展趨勢及前景分析
7.5 中國課后延時服務細分類別分析—其他類
7.5.1 其他類課后延時服務概述
7.5.2 其他類課后延時服務發(fā)展現(xiàn)狀分析
7.5.3 其他類課后延時服務發(fā)展趨勢及前景分析

第8章中國課后延時服務代表性企業(yè)布局案例研究

8.1 中國課后延時服務代表性企業(yè)布局梳理及對比
8.2 中國課后延時服務代表性企業(yè)布局案例分析
8.2.1 北京世紀好未來教育科技有限公司（彼芯）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.2 鴻合科技股份有限公司（鴻合三點伴）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.3 豆神教育科技（北京）股份有限公司（豆神美育）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.4 新東方教育科技集團有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.5 華耀智慧（北京）教育科技有限公司（陽光智校）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.6 米果智能科技（上海）有限公司（課后三點半）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.7 上海合煦信息科技有限公司（一起教育）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.8 騰訊控股有限公司（騰訊智慧教育）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.9 阿里云計算有限公司（釘釘數(shù)字化課后服務平臺）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃
8.2.10 上海淡竹體育科技有限公司（北極貝）
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)優(yōu)勢分析
（3）產(chǎn)品/服務特色
（4）公司經(jīng)營狀況
（5）公司發(fā)展規(guī)劃

第9章中國課后延時服務行業(yè)市場趨勢分析及發(fā)展趨勢預判

9.1 中國課后延時服務行業(yè)SWOT分析
9.2 中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
9.3 中國課后延時服務行業(yè)趨勢預測分析
9.4 中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展趨勢預判

第10章中國課后延時服務行業(yè)投資規(guī)劃建議規(guī)劃策略及建議

10.1 中國課后延時服務行業(yè)進入與退出壁壘
10.1.1 課后延時服務行業(yè)進入壁壘分析
10.1.2 課后延時服務行業(yè)退出壁壘分析
10.2 中國課后延時服務行業(yè)投資前景預警
10.3 中國課后延時服務行業(yè)投資價值評估
10.4 中國課后延時服務行業(yè)投資機會分析
10.5 中國課后延時服務行業(yè)投資前景研究與建議
10.6 中國課后延時服務行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議

圖表目錄

圖表1：課后服務的定義
圖表2：課后延時服務的定義
圖表3：課后延時服務相關概念辨析
圖表4：課后延時服務的分類
圖表5：課后延時服務專業(yè)術語說明
圖表6：本報告研究范圍界定
圖表7：本報告權(quán)威數(shù)據(jù)資料來源匯總
圖表8：本報告的主要研究方法及統(tǒng)計標準說明
圖表9：中國課后延時服務行業(yè)監(jiān)管體系構(gòu)成
圖表10：中國課后延時服務行業(yè)主管部門
圖表11：《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》主要內(nèi)容
圖表12：截至2024年中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總
圖表13：截至2024年中國各省市課后延時服務行業(yè)發(fā)展政策規(guī)劃匯總
圖表14：主要省市課后延時服務內(nèi)容及財政支持情況
圖表15：政策環(huán)境對中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展的影響總結(jié)
圖表16：2020-2024年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表17：2020-2024年中國三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表18：2020-2024年中國CPI變化情況（單位：%）
圖表19：2020-2024年中國第三產(chǎn)業(yè)增加值及增速（單位：萬億元，%）
圖表20：部分國際機構(gòu)對2024年中國GDP增速的預測（單位：%）
圖表21：2024年中國宏觀經(jīng)濟核心指標預測（單位：%）
圖表22：中國課后延時服務行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟相關性分析
圖表23：2020-2024年中國人口規(guī)模及自然增長率（單位：萬人，‰）
圖表24：2020-2024年中國人口年齡結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表25：2020-2024年中國城鎮(zhèn)人口規(guī)模及城鎮(zhèn)化率（單位：萬人，%）
圖表26：中國城市化進程發(fā)展階段
圖表27：2020-2024年中國居民人均可支配收入（單位：元）
圖表28：2020-2024年中國居民人均消費支出（單位：元）
圖表29：2020-2024年中國居民人均消費支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表30：2020-2024年中國財政性教育經(jīng)費支出及占GDP比重（單位：億元，%）
更多圖表見正文……