報(bào)告說明:
博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2023-2029年中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》介紹了教育機(jī)器人行業(yè)相關(guān)概述、中國(guó)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)的現(xiàn)狀、中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、對(duì)中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析及中國(guó)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資教育機(jī)器人行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
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據(jù)博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2023-2029年中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》表明：2022年我國(guó)服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)量累計(jì)值達(dá)6458014套，期末總額比上年累計(jì)下降30.3%。
| 指標(biāo) | 2022年12月 | 2022年11月 | 2022年10月 | 2022年9月 | 2022年8月 | 2022年7月 |
| 服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)量當(dāng)期值(套) | 490992 | 538496 | 534035 | 679899 | 426813 | 467654 |
| 服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)量累計(jì)值(套) | 6458014 | 5967043 | 5427892 | 4877858 | 4176153 | 3748735 |
| 服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)量同比增長(zhǎng)(%) | -46.5 | -38 | -30.1 | -3.8 | -37.4 | -33.5 |
| 服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)量累計(jì)增長(zhǎng)(%) | -30.3 | -28.8 | -27 | -26.4 | -29.5 | -28.9 |
報(bào)告目錄：
第1章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 教育機(jī)器人行業(yè)定義及分類
1.1.1 教育機(jī)器人定義
1.1.2 教育機(jī)器人分類
（1）按主要研究熱點(diǎn)分類
（2）按應(yīng)用場(chǎng)景和適用對(duì)象分類
1.2 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)外宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
1.2.2 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
（2）行業(yè)相關(guān)政策
（3）行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
（4）國(guó)家政策對(duì)行業(yè)的影響分析
1.2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）下游市場(chǎng)需求大
（2）人工智能的發(fā)展
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）教育機(jī)器人專利申請(qǐng)數(shù)分析
（2）教育機(jī)器人專利申請(qǐng)人分析
（3）教育機(jī)器人專利技術(shù)構(gòu)成分析
1.3 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與威脅分析
第2章：國(guó)內(nèi)外教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
2.1 國(guó)外教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1.1 全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）行業(yè)研究現(xiàn)狀
（2）行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
（3）行業(yè)產(chǎn)品代表
（4）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
2.1.2 美國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
（3）最新發(fā)展動(dòng)向
2.1.3 日本教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
（3）最新發(fā)展動(dòng)向
2.1.4 新加坡教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展分析
（1）市場(chǎng)發(fā)展概況
（2）最新動(dòng)態(tài)
2.2 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.2.1 教育機(jī)器人行業(yè)狀態(tài)描述總結(jié)
2.2.2 教育機(jī)器人行業(yè)經(jīng)濟(jì)特性分析
2.2.3 教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析
（1）教育服務(wù)機(jī)器人
（2）機(jī)器人教育
2.2.4 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用場(chǎng)景分析
（1）小學(xué)教育機(jī)器人
（2）初高中教育機(jī)器人
（3）課外興趣班教育機(jī)器人
2.3 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)價(jià)格策略分析
2.3.1 主流廠商教育機(jī)器人收入模式
2.3.2 主流廠商產(chǎn)品及其價(jià)格定位
2.4 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
2.4.1 行業(yè)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者分析
2.4.2 行業(yè)潛在進(jìn)入者威脅
2.4.3 行業(yè)替代品威脅分析
2.4.4 行業(yè)供應(yīng)商議價(jià)能力分析
2.4.5 行業(yè)購(gòu)買者議價(jià)能力分析
2.4.6 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況總結(jié)
2.5 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析
2.5.1 機(jī)器人教育發(fā)展痛點(diǎn)分析
2.5.2 教育服務(wù)機(jī)器人發(fā)展痛點(diǎn)分析
第3章：中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域教育機(jī)器人市場(chǎng)需求分析
3.1 主要區(qū)域教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.1.1 長(zhǎng)三角地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量
（1）長(zhǎng)江三角地區(qū)機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀
（2）長(zhǎng)江三角地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)容量測(cè)算
3.1.2 珠三角地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量
（1）珠三角地區(qū)機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀
（2）珠三角地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)容量測(cè)算
3.1.3 環(huán)渤海地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量
（1）環(huán)渤海地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀
（2）環(huán)渤海地區(qū)教育機(jī)器人市場(chǎng)容量測(cè)算
3.2 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.2.1 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.2.2 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.2.3 北京市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
3.3 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.3.1 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.3.2 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.3.3 上海市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
3.4 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.4.1 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.4.2 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.4.3 廣州市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
3.5 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求前景分析
3.5.1 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求現(xiàn)狀分析
3.5.2 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求容量預(yù)測(cè)
3.5.3 深圳市教育機(jī)器人市場(chǎng)需求趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第4章：國(guó)內(nèi)外教育機(jī)器人行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
4.1 教育機(jī)器人企業(yè)整體發(fā)展概況
4.2 教育機(jī)器人重點(diǎn)企業(yè)案例分析
4.2.1 丹麥樂高LEGO公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)在華布局現(xiàn)狀
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.2 上海未來伙伴機(jī)器人有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（6）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.3 北京樂博樂博教育科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（5）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè)投資兼并與重組分析
（7）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.4 深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（6）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.5 美國(guó)奇幻工房Wonder Workshop公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.6 南京紫光科教儀器有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（6）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.7 哈爾濱工大服務(wù)機(jī)器人有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)分析
（5）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.8 深圳市創(chuàng)客工場(chǎng)科技有限公司（Makeblock）
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（6）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）企業(yè)融資歷程分析
（8）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.9 上海元趣信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（6）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）企業(yè)融資歷程分析
（8）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
4.2.10 武漢好小子機(jī)器人科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)資質(zhì)能力分析
（4）企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析
（5）企業(yè)銷售渠道與網(wǎng)絡(luò)分析
（6）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
第5章：教育機(jī)器人行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析與投資建議
5.1 教育機(jī)器人行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.1.1 行業(yè)生命周期分析
5.1.2 行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
（1）全球市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
（2）中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
5.1.3 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（1）行業(yè)整體趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
5.2 教育機(jī)器人行業(yè)投資前景分析
5.2.1 行業(yè)投資熱潮分析
5.2.2 行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
（1）資金壁壘
（2）人才壁壘
（3）技術(shù)壁壘
5.2.3 行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析
5.2.4 行業(yè)投資前景預(yù)警
（1）政策風(fēng)險(xiǎn)
（2）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
（3）宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
（4）其他風(fēng)險(xiǎn)
5.2.5 行業(yè)投資主體分析
（1）行業(yè)投資主體構(gòu)成
（2）各主體投資切入方式
（3）各主體投資優(yōu)勢(shì)分析
5.3 教育機(jī)器人行業(yè)投資趨勢(shì)分析與建議
5.3.1 行業(yè)投資價(jià)值分析
（1）產(chǎn)業(yè)盈利能力分析
（2）行業(yè)發(fā)展能力分析
（3）行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.3.2 行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
（1）硬件制造商投資機(jī)會(huì)
（2）系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)商投資機(jī)會(huì)
（3）應(yīng)用服務(wù)提供商投資機(jī)會(huì)和內(nèi)容供應(yīng)商投資機(jī)會(huì)
（4）系統(tǒng)集成商投資機(jī)會(huì)
（5）品牌商投資機(jī)會(huì)
（6）渠道商投資機(jī)會(huì)
5.3.3 行業(yè)投資趨勢(shì)分析與建議
（1）幼教和K12成為教育機(jī)器人創(chuàng)業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)
（2）不脫離教育的本質(zhì)
（3）跨界融合和企業(yè)合作
圖表目錄
圖表1：教育機(jī)器人的兩個(gè)發(fā)展方向
圖表2：教育機(jī)器人按主要研究熱點(diǎn)分類
圖表3：教育機(jī)器人產(chǎn)品分析框架
圖表4：教育機(jī)器人應(yīng)用情境分析
圖表5：2011-2021年美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖（單位：十億美元，%）
圖表6：2011-2021年歐元區(qū)GDP同比增長(zhǎng)變化（單位：%）
圖表7：2012-2021年日本GDP增長(zhǎng)率走勢(shì)（單位：%）
圖表8：2020-2021年世界各經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)情況預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表9：2016-2021年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及變化趨勢(shì)（單位：億元，%）
圖表10：2017-2021年全國(guó)固定資產(chǎn)投資額及增長(zhǎng)情況（單位：億元，%）
圖表11：2017-2021年中國(guó)工業(yè)增加值變化圖（單位：億元，%）
圖表12：疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響（2020年GDP增速）的三種可能性（單位：%）
圖表13：教育機(jī)器人的標(biāo)準(zhǔn)制定的兩個(gè)維度
圖表14：截至2021年教育機(jī)器人行業(yè)政策匯總
圖表15：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析
圖表16：2017-2021年中國(guó)出生人口數(shù)量（單位：萬人）
圖表17：2017-2021年中國(guó)人口出生率（單位：‰）
圖表18：2017-2021年中國(guó)居民人均教育文化娛樂消費(fèi)支出及占人均消費(fèi)支出比重變化（單位：元，%）
圖表19：2017-2021年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)情況（單位：%）
圖表20：2012-2021年教育機(jī)器人相關(guān)專利申請(qǐng)數(shù)量變化圖（單位：個(gè)）
圖表21：2011-2021年教育機(jī)器人相關(guān)專利公開數(shù)量變化圖（單位：個(gè)）
圖表22：截至2021年中國(guó)教育機(jī)器人相關(guān)專利申請(qǐng)人TOP10（單位：個(gè)）
圖表23：截至2021年中國(guó)教育機(jī)器人相關(guān)專利技術(shù)主要構(gòu)成（單位：個(gè)）
圖表24：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展機(jī)遇與威脅分析
圖表25：全球教育機(jī)器人研究數(shù)量變化趨勢(shì)（單位：篇）
圖表26：2016-2021年全球教育機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模情況（單位：億美元）
圖表27：教育機(jī)器人不同分類的品牌代表
圖表28：國(guó)外教育機(jī)器人品牌排名TOP 10
圖表29：美國(guó)機(jī)器人教育的四種形式
圖表30：美國(guó)教育機(jī)器人的主要研究機(jī)構(gòu)代表
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