報(bào)告說(shuō)明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2022-2028年中國(guó)短視頻+教育市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》介紹了短視頻+教育行業(yè)相關(guān)概述、中國(guó)短視頻+教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國(guó)短視頻+教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國(guó)短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、對(duì)中國(guó)短視頻+教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析及中國(guó)短視頻+教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)短視頻+教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資短視頻+教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

         短視頻+教育屬于比較新的模式，尚未有明確的定義，廣義上的短視頻一般指長(zhǎng)度在10分鐘以內(nèi)的視頻，本報(bào)告所指短視頻，單指伴隨硬件和軟件升級(jí)及抖音、快手等發(fā)展而興起的具有內(nèi)容精煉化、通俗化、人格化特征的短視頻，主要是短視頻及綜合視頻平臺(tái)上的短視頻內(nèi)容。
        信息技術(shù)的發(fā)展也正倒逼教育改革，傳統(tǒng)的封閉化、規(guī)�；�教育，也正向開放化、泛在化、個(gè)性化發(fā)展，教育與知識(shí)付費(fèi)的邊界更加模糊，本報(bào)告認(rèn)為，知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)亦是教育，故本報(bào)告所指的教育，亦為廣義概念上的教育，涵蓋了知識(shí)付費(fèi)的范圍。不僅包含早幼教、K12培訓(xùn)、高等教育、留學(xué)培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等傳統(tǒng)教育，還包含通識(shí)教育和職業(yè)技能提升等。綜上，本報(bào)告所研究的短視頻+教育，是指以精煉、通俗的短視頻為主要形式在短視頻或綜合視頻平臺(tái)開展的廣義上的教育活動(dòng)
        與教育O2O平臺(tái)不同，短視頻和教育的碰撞，是一個(gè)自下而上的自發(fā)過程，在發(fā)展到一定規(guī)模后引起了包括短視頻平臺(tái)、教育機(jī)構(gòu)、MCN機(jī)構(gòu)及更多內(nèi)容創(chuàng)作者的重視，并發(fā)展出了別具一格的教育生態(tài)。2016年，B站就已經(jīng)有大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、專業(yè)考試等的視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，但以長(zhǎng)視頻和錄播課為主。而以“農(nóng)村包圍城市”“普惠”特性迅速走紅的快手，則憑借極低的UGC門檻和秉承“普惠”算法的特性滲透到城市鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，并激發(fā)了每一位老鐵內(nèi)心的強(qiáng)烈的表達(dá)與展示欲望。正如安德森所說(shuō)“大熱門是供給匱乏的產(chǎn)物”，快手突破區(qū)域限制對(duì)尾市場(chǎng)的觸達(dá)所產(chǎn)生的范圍經(jīng)濟(jì)反過來(lái)又進(jìn)一步激勵(lì)了內(nèi)容創(chuàng)造者，這種相互促進(jìn)的影響在快手上自發(fā)衍生出了別具一格的豐饒教育生態(tài)，教育內(nèi)容隨后也成為快
        手、抖音等短視頻平臺(tái)上的重要布局，平臺(tái)也為內(nèi)容創(chuàng)作者提供了“吸引用戶—留存/互動(dòng)——變現(xiàn)”的商業(yè)化閉環(huán)。
    而隨著用戶和用戶時(shí)長(zhǎng)的轉(zhuǎn)移，教育機(jī)構(gòu)、MCN等機(jī)構(gòu)也紛紛開始了在短視頻平臺(tái)的內(nèi)容布局。
    2022年短視頻+教育付費(fèi)產(chǎn)品及內(nèi)容GMV117.5億元，有望在2023年達(dá)到千億市場(chǎng)規(guī)模
    與游戲、聊天等強(qiáng)娛樂性、重過程內(nèi)容不同，教育類內(nèi)容的核心價(jià)值在于效果的交付，通過優(yōu)質(zhì)短視頻/直播內(nèi)容獲得粉絲并建立信任后，進(jìn)一步通過優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品及內(nèi)容出售實(shí)現(xiàn)商業(yè)化，成為教育類KOL最主要的商業(yè)化渠道。
    2022年通過短視頻平臺(tái)這一渠道成交的教育類產(chǎn)品及內(nèi)容GMV約117.5億元，并將保持高速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2023年GMV將過千億，短視頻平臺(tái)將成為教育類產(chǎn)品及內(nèi)容的大型電商平臺(tái)。此外，由于短視頻平臺(tái)算法加持下的半私域流量屬性，眾多KOL仍習(xí)慣將流量導(dǎo)入到微信/微博及其他線下渠道，短視頻平臺(tái)作為流量平臺(tái)還具有更大的但難以量化統(tǒng)計(jì)的隱性價(jià)值。
報(bào)告目錄：
第一章  短視頻+教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1  短視頻+教育行業(yè)定義及分類
1.1.1 行業(yè)定義
1.1.2 行業(yè)主要產(chǎn)品分類
1.1.3 行業(yè)主要商業(yè)模式
1.2  短視頻+教育行業(yè)特征分析
1.2.1 產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.2.2 短視頻+教育行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
1.2.3 短視頻+教育行業(yè)生命周期分析
（1）行業(yè)生命周期理論基礎(chǔ)
（2）短視頻+教育行業(yè)生命周期
1.3  最近3-5年中國(guó)短視頻+教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
1.3.1 贏利性
1.3.2 成長(zhǎng)速度
1.3.3 附加值的提升空間
1.3.4 進(jìn)入壁壘／退出機(jī)制
1.3.5 風(fēng)險(xiǎn)性
1.3.6 行業(yè)周期
1.3.7 競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo)
1.3.8 行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析
 
第二章 短視頻+教育行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
2.1  短視頻+教育行業(yè)政治法律環(huán)境分析
2.1.1 行業(yè)管理體制分析
2.1.2 行業(yè)主要法律法規(guī)
2.1.3 行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃
2.2  短視頻+教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2.2.1 國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
2.2.2 國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析
2.2.3 產(chǎn)業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2.3  短視頻+教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
2.3.1 短視頻+教育產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境
2.3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
2.3.3 短視頻+教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
2.4  短視頻+教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
2.4.1 短視頻+教育技術(shù)分析
2.4.2 短視頻+教育技術(shù)發(fā)展水平
2.4.3 行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
 
第三章 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)運(yùn)行分析
3.1  我國(guó)短視頻+教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1.1 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)發(fā)展階段
3.1.2 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)發(fā)展總體概況
3.1.3 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
3.2  2017-2022年短視頻+教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.2.1  2017-2022年我國(guó)短視頻+教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
3.2.2  2017-2022年我國(guó)短視頻+教育行業(yè)發(fā)展分析
3.2.3  2017-2022年中國(guó)短視頻+教育企業(yè)發(fā)展分析
3.3  區(qū)域市場(chǎng)調(diào)研
3.3.1 區(qū)域市場(chǎng)分布總體情況
3.3.2  2017-2022年重點(diǎn)省市市場(chǎng)調(diào)研
3.4  短視頻+教育細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場(chǎng)調(diào)研
3.4.1 細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)特色
3.4.2  2017-2022年細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模及增速
3.4.3 重點(diǎn)細(xì)分產(chǎn)品/服務(wù)市場(chǎng)前景分析
3.5  短視頻+教育產(chǎn)品/服務(wù)價(jià)格分析
3.5.1  2017-2022年短視頻+教育價(jià)格走勢(shì)
3.5.2 影響短視頻+教育價(jià)格的關(guān)鍵因素分析
（1）成本
（2）供需情況
（3）關(guān)聯(lián)產(chǎn)品
（4）其他
3.5.3  2023-2029年短視頻+教育產(chǎn)品/服務(wù)價(jià)格變化趨勢(shì)
3.5.4 主要短視頻+教育企業(yè)價(jià)位及價(jià)格策略
 
第四章 我國(guó)短視頻+教育所屬行業(yè)整體運(yùn)行指標(biāo)分析
4.1  2017-2022年中國(guó)短視頻+教育行業(yè)總體規(guī)模分析
4.1.1 企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析
4.1.2 人員規(guī)模狀況分析
4.1.3 行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析
4.1.4 行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析
4.2  2017-2022年中國(guó)短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)銷情況分析
4.2.1 我國(guó)短視頻+教育所屬行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值
4.2.2 我國(guó)短視頻+教育所屬行業(yè)工業(yè)銷售產(chǎn)值
4.2.3 我國(guó)短視頻+教育所屬行業(yè)產(chǎn)銷率
4.3  2017-2022年中國(guó)短視頻+教育所屬行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)總體分析
4.3.1 行業(yè)盈利能力分析
4.3.2 行業(yè)償債能力分析
4.3.3 行業(yè)營(yíng)運(yùn)能力分析
4.3.4 行業(yè)發(fā)展能力分析
 
第五章 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)供需形勢(shì)分析
5.1  短視頻+教育行業(yè)供給分析
5.1.1  2017-2022年短視頻+教育行業(yè)供給分析
5.1.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)供給變化趨勢(shì)
5.1.3 短視頻+教育行業(yè)區(qū)域供給分析
5.2  2017-2022年我國(guó)短視頻+教育行業(yè)需求情況
5.2.1 短視頻+教育行業(yè)需求市場(chǎng)
5.2.2 短視頻+教育行業(yè)客戶結(jié)構(gòu)
5.2.3 短視頻+教育行業(yè)需求的地區(qū)差異
5.3  短視頻+教育市場(chǎng)應(yīng)用及需求預(yù)測(cè)
5.3.1 短視頻+教育應(yīng)用市場(chǎng)總體需求分析
（1）短視頻+教育應(yīng)用市場(chǎng)需求特征
（2）短視頻+教育應(yīng)用市場(chǎng)需求總規(guī)模
5.3.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)域需求量預(yù)測(cè)
（1）2023-2029年短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品/服務(wù)功能預(yù)測(cè)
（2）2023-2029年短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)域需求產(chǎn)品/服務(wù)市場(chǎng)格局預(yù)測(cè)
5.3.3 重點(diǎn)行業(yè)短視頻+教育產(chǎn)品/服務(wù)需求分析預(yù)測(cè)
 
第六章 短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.1  短視頻+教育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析
6.1.1 市場(chǎng)細(xì)分充分程度分析
6.1.2 各細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)先企業(yè)排名
6.1.3 各細(xì)分市場(chǎng)占總市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)比例
6.1.4 領(lǐng)先企業(yè)的結(jié)構(gòu)分析
6.2  產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的結(jié)構(gòu)分析及產(chǎn)業(yè)鏈條的整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
6.2.1 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的構(gòu)成
6.2.2 產(chǎn)業(yè)鏈條的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
6.3  產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展預(yù)測(cè)
6.3.1 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)政策分析
6.3.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中消費(fèi)者需求的引導(dǎo)因素
6.3.3 中國(guó)短視頻+教育行業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略市場(chǎng)定位
6.3.4 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向分析
 
第七章 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
7.1  短視頻+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
7.1.1 產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析
7.1.2 主要環(huán)節(jié)的增值空間
7.1.3 與上下游行業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性
7.2  短視頻+教育上游行業(yè)調(diào)研
7.2.1 短視頻+教育產(chǎn)品成本構(gòu)成
7.2.2  2017-2022年上游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
7.2.3  2023-2029年上游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
7.2.4 上游供給對(duì)短視頻+教育行業(yè)的影響
7.3  短視頻+教育下游行業(yè)調(diào)研
7.3.1 短視頻+教育下游行業(yè)分布
7.3.2  2017-2022年下游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
7.3.3  2023-2029年下游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
7.3.4 下游需求對(duì)短視頻+教育行業(yè)的影響
 
第八章 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)渠道分析及策略
8.1  短視頻+教育行業(yè)渠道分析
8.1.1 渠道形式及對(duì)比
8.1.2 各類渠道對(duì)短視頻+教育行業(yè)的影響
8.1.3 主要短視頻+教育企業(yè)渠道策略研究
8.1.4 各區(qū)域主要代理商情況
8.2  短視頻+教育行業(yè)用戶分析
8.2.1 用戶認(rèn)知程度分析
8.2.2 用戶需求特點(diǎn)分析
8.2.3 用戶購(gòu)買途徑分析
8.3  短視頻+教育行業(yè)營(yíng)銷策略分析
8.3.1 中國(guó)短視頻+教育營(yíng)銷概況
8.3.2 短視頻+教育營(yíng)銷策略探討
8.3.3 短視頻+教育營(yíng)銷發(fā)展趨勢(shì)
 
第九章 我國(guó)短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略
9.1  行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析
9.1.1 短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析
（1）現(xiàn)有企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)
（2）潛在進(jìn)入者分析
（3）替代品分析
（4）供應(yīng)商議價(jià)能力
（5）客戶議價(jià)能力
（6）競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總結(jié)
9.1.2 短視頻+教育行業(yè)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)格局分析
9.1.3 短視頻+教育行業(yè)集中度分析
9.1.4 短視頻+教育行業(yè)SWOT分析
9.2  中國(guó)短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述
9.2.1 短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況
（1）中國(guó)短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局
（2）短視頻+教育行業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)格局和特點(diǎn)
（3）短視頻+教育市場(chǎng)進(jìn)入及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
9.2.2 中國(guó)短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
（1）我國(guó)短視頻+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力剖析
（2）我國(guó)短視頻+教育企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)
（3）國(guó)內(nèi)短視頻+教育企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途徑
9.2.3 短視頻+教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析
 
第十章 短視頻+教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析
10.1 好未來(lái)
10.1.1 企業(yè)概況
10.1.2 企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
10.1.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.1.4 公司經(jīng)營(yíng)狀況
10.1.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.2 新東方
10.2.1 企業(yè)概況
10.2.2 企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
10.2.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.2.4 公司經(jīng)營(yíng)狀況
10.2.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.3 精銳教育
10.3.1 企業(yè)概況
10.3.2 企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
10.3.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.3.4 公司經(jīng)營(yíng)狀況
10.3.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.4  學(xué)大教育
10.4.1 企業(yè)概況
10.4.2 企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
10.4.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.4.4 公司經(jīng)營(yíng)狀況
10.4.5 公司發(fā)展規(guī)劃
10.5  龍文教育
10.5.1 企業(yè)概況
10.5.2 企業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
10.5.3 產(chǎn)品/服務(wù)特色
10.5.4 公司經(jīng)營(yíng)狀況
10.5.5 公司發(fā)展規(guī)劃


 
第十一章  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)行業(yè)前景調(diào)研
11.1  2023-2029年短視頻+教育市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
11.1.1  2023-2029年短視頻+教育市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿?br /> 11.1.2  2023-2029年短視頻+教育市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)展望
11.1.3  2023-2029年短視頻+教育細(xì)分行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
11.2  2023-2029年短視頻+教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
11.2.1  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
11.2.2  2023-2029年短視頻+教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
        據(jù)測(cè)算，2022年短視頻+教育市場(chǎng)規(guī)模62.3億元，同比增長(zhǎng)403%，預(yù)計(jì)未來(lái)仍將保持高速增長(zhǎng)。短視頻+教育市場(chǎng)規(guī)模主要涵蓋三部分，一是電商收入，即短視頻平臺(tái)從產(chǎn)品及服務(wù)交易中獲得的傭金、技術(shù)服務(wù)費(fèi)等收入；二是教育內(nèi)容為短視頻平臺(tái)創(chuàng)造的廣告收入；再次是教育內(nèi)容消費(fèi)者貢獻(xiàn)的直播打賞收入。短視頻平臺(tái)作為龐大的流量資源池，吸引著越來(lái)越多的廣告主，從短視頻+教育市場(chǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)看，廣告貢獻(xiàn)近90%。但與強(qiáng)娛樂性內(nèi)容不同，短視頻/直播“賣貨”，仍是教育類KOL的主要商業(yè)化方式，電商貢獻(xiàn)收入的占比在不斷提升。
2018-2024年中國(guó)短視頻+教育市場(chǎng)規(guī)模及同比增速

2018-2024年中國(guó)短視頻+教育市場(chǎng)規(guī)模結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)

11.2.3  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)應(yīng)用趨勢(shì)預(yù)測(cè)
11.2.4  2023-2029年細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
11.3  2023-2029年中國(guó)短視頻+教育行業(yè)供需預(yù)測(cè)
11.3.1  2023-2029年中國(guó)短視頻+教育行業(yè)供給預(yù)測(cè)
11.3.2  2023-2029年中國(guó)短視頻+教育行業(yè)需求預(yù)測(cè)
11.3.3  2023-2029年中國(guó)短視頻+教育供需平衡預(yù)測(cè)
11.4  影響企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵趨勢(shì)
11.4.1 市場(chǎng)整合成長(zhǎng)趨勢(shì)
11.4.2 需求變化趨勢(shì)及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測(cè)
11.4.3 企業(yè)區(qū)域市場(chǎng)拓展的趨勢(shì)
11.4.4 科研開發(fā)趨勢(shì)及替代技術(shù)進(jìn)展
11.4.5 影響企業(yè)銷售與服務(wù)方式的關(guān)鍵趨勢(shì)
 
第十二章  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)
12.1  短視頻+教育行業(yè)投融資情況
12.1.1 行業(yè)資金渠道分析
12.1.2 固定資產(chǎn)投資分析
12.1.3 兼并重組情況分析
12.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)
12.2.1 產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì)
12.2.2 細(xì)分市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)
12.2.3 重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì)
12.3  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資前景及防范
12.3.1 政策風(fēng)險(xiǎn)及防范
12.3.2 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)及防范
12.3.3 供求風(fēng)險(xiǎn)及防范
12.3.4 宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范
12.3.5 關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范
12.3.6 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及防范
12.3.7 其他風(fēng)險(xiǎn)及防范
 
第十三章 短視頻+教育行業(yè)投資前景建議研究
13.1  短視頻+教育行業(yè)投資趨勢(shì)分析
13.1.1 戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
13.1.2 技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略
13.1.3 業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略
13.1.4 區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
13.1.5 產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
13.1.6 營(yíng)銷品牌戰(zhàn)略
13.1.7 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃
13.2  對(duì)我國(guó)短視頻+教育品牌的戰(zhàn)略思考
13.2.1 短視頻+教育品牌的重要性
13.2.2 短視頻+教育實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義
13.2.3 短視頻+教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析
13.2.4 我國(guó)短視頻+教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
13.2.5 短視頻+教育品牌戰(zhàn)略管理的策略
13.3  短視頻+教育經(jīng)營(yíng)策略分析
13.3.1 短視頻+教育市場(chǎng)細(xì)分策略
13.3.2 短視頻+教育市場(chǎng)創(chuàng)新策略
13.3.3 品牌定位與品類規(guī)劃
13.3.4 短視頻+教育新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略
13.4  短視頻+教育行業(yè)投資前景建議研究
13.4.1  2022年短視頻+教育行業(yè)投資前景建議
13.4.2  2023-2029年短視頻+教育行業(yè)投資前景建議
13.4.3  2023-2029年細(xì)分行業(yè)投資前景建議
 
第十四章 研究結(jié)論及投資建議
14.1  短視頻+教育行業(yè)研究結(jié)論
14.2  短視頻+教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估
14.3  短視頻+教育行業(yè)投資建議
14.3.1 行業(yè)投資策略建議
14.3.2 行業(yè)投資方向建議
14.3.3 行業(yè)投資方式建議