“托兒所、幼兒園”是指經(jīng)縣級(jí)以上教育部門(mén)審批成立、取得辦園許可證的實(shí)施0—6歲學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)，包括公辦和民辦的托兒所、幼兒園、學(xué)前班、幼兒班、保育院、幼兒院。

    隨著中國(guó)加入WTO后，社會(huì)建設(shè)人才在我國(guó)的要求也越來(lái)越國(guó)際化和高標(biāo)準(zhǔn)化，不僅要求無(wú)阻礙的語(yǔ)言交流，更要求具有專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)能力以及高品質(zhì)的個(gè)人素質(zhì)，這必然使當(dāng)今社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。實(shí)行獨(dú)生子女制度的中國(guó)家長(zhǎng)期望自己的孩子“不要輸在起跑線上"，更是為了跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐和在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地，在孩子一出生就投入了巨大的精力和財(cái)力來(lái)培育自己的孩子。于是家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的幼教機(jī)構(gòu)學(xué)前教育階段，都給予了高度的重視和關(guān)注，因而也引發(fā)了巨大的市場(chǎng)需求潛力。

    2015年我國(guó)幼兒早教消費(fèi)市場(chǎng)達(dá)到1380億元，近幾年我國(guó)幼兒早教消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模如下圖所示：

2007-2015年中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模
 

資料來(lái)源：資料整理

    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2022年中國(guó)幼兒園（幼教）行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研分析與投資規(guī)劃建議研究報(bào)告》，2014年全國(guó)共有幼兒園20.99萬(wàn)所，比上年增加1.13萬(wàn)所，在園幼兒（包括附設(shè)班）4050.71萬(wàn)人，比上年增加156.02萬(wàn)人。幼兒園園長(zhǎng)和教師共208.03萬(wàn)人，比上年增加19.52萬(wàn)人。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到70.5%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)。

    截至2015年底，全國(guó)共有幼兒園22.4萬(wàn)所，在園幼兒4265萬(wàn)人，幼兒園教職工349.6萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75%，與規(guī)劃綱要頒布前相比，毛入園率提高了24個(gè)百分點(diǎn)，“入園難”問(wèn)題得到明顯緩解。

1992-2014年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入統(tǒng)計(jì)分析

資料來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局

    2014年，全國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)到2048.76億元，是五年前的8.37倍。2015年，全國(guó)幼兒園教職工數(shù)達(dá)到349.6萬(wàn)人。六年前，這一數(shù)字為157.1萬(wàn)。幼兒園教師學(xué)歷層次普遍提高，專(zhuān)科以上學(xué)歷教師占比已達(dá)66%。

    2015年我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師共230.31萬(wàn)人，比上年增加22.28萬(wàn)人。近幾年我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師數(shù)量情況如下圖所示：

2007-2015年我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師數(shù)
 

資料來(lái)源：教育部

    隨著幼兒教育的蓬勃發(fā)展，幼兒園設(shè)備和幼兒園用系列教具需求量開(kāi)始增加，部分系列需求增加35%以上，隨著國(guó)家對(duì)早期教育的重視，家長(zhǎng)對(duì)幼教質(zhì)量的要求越來(lái)越高，一些益智玩具、仿生玩具、兒童健身玩具、高科技智能玩具成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，很多教育裝備企業(yè)開(kāi)始應(yīng)對(duì)幼教市場(chǎng)的變化積極調(diào)整戰(zhàn)略，運(yùn)用新的經(jīng)營(yíng)思路占有更多的市場(chǎng)空間。