“托兒所、幼兒園”是指經(jīng)縣級以上教育部門審批成立、取得辦園許可證的實施0—6歲學(xué)前教育的機(jī)構(gòu)，包括公辦和民辦的托兒所、幼兒園、學(xué)前班、幼兒班、保育院、幼兒院。

    我國家庭歷來重視教育，普通家庭的教育支出占家庭支出的比例越來越高，中等階層及以上家庭更注重教育。2013 年城鎮(zhèn)居民家庭人均消費(fèi)性支出為18487.50 元，文教消費(fèi)的支出占12.41%，為2293.99 元；同年，農(nóng)村居民家庭的人均消費(fèi)性支出為6625.53元，文教占消費(fèi)支出的7.33%，為485.88 元。2015年全國居民人均教育文化娛樂支出為1723元，占總的人均消費(fèi)支出11%的比例。

    2014年全國共有幼兒園20.99萬所，比上年增加1.13萬所，在園幼兒（包括附設(shè)班）4050.71萬人，比上年增加156.02萬人。幼兒園園長和教師共208.03萬人，比上年增加19.52萬人。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到70.5%，比上年提高3個百分點(diǎn)。

    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2017-2022年中國幼兒園（幼教）行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)研分析與投資規(guī)劃建議研究報告》，截至2015年底，全國共有幼兒園22.4萬所，在園幼兒4265萬人，幼兒園教職工349.6萬人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75%，與規(guī)劃綱要頒布前相比，毛入園率提高了24個百分點(diǎn)，“入園難”問題得到明顯緩解。

2010-2015年我國幼兒數(shù)量統(tǒng)計（0-5歲）
 

資料來源：國家統(tǒng)計局

    隨著中國加入WTO后，社會建設(shè)人才在我國的要求也越來越國際化和高標(biāo)準(zhǔn)化，不僅要求無阻礙的語言交流，更要求具有專業(yè)化的知識能力以及高品質(zhì)的個人素質(zhì)，這必然使當(dāng)今社會的人才競爭尤為激烈。實行獨(dú)生子女制度的中國家長期望自己的孩子“不要輸在起跑線上"，更是為了跟上時代前進(jìn)的步伐和在激烈的競爭中能占有一席之地，在孩子一出生就投入了巨大的精力和財力來培育自己的孩子。于是家長以及社會對孩子成長過程中必經(jīng)的幼教機(jī)構(gòu)學(xué)前教育階段，都給予了高度的重視和關(guān)注，因而也引發(fā)了巨大的市場需求潛力。

    2015年我國幼兒早教消費(fèi)市場達(dá)到1380億元，近幾年我國幼兒早教消費(fèi)市場規(guī)模如下圖所示：

2007-2015年中國幼兒教育市場規(guī)模
 

資料來源：資料整理

    隨著幼兒教育的蓬勃發(fā)展，幼兒園設(shè)備和幼兒園用系列教具需求量開始增加，部分系列需求增加35%以上，隨著國家對早期教育的重視，家長對幼教質(zhì)量的要求越來越高，一些益智玩具、仿生玩具、兒童健身玩具、高科技智能玩具成為未來發(fā)展的趨勢，很多教育裝備企業(yè)開始應(yīng)對幼教市場的變化積極調(diào)整戰(zhàn)略，運(yùn)用新的經(jīng)營思路占有更多的市場空間。